《学奕》这篇文言文请问：虽与之俱学，弗若之矣。的之是什么意思？

《学弈》这篇文言文。“虽与之俱学。弗若之矣”。
第一个“之”
“之”:他，指前一个人。
第二个“之”
“之”他，指前一个人。
“之”
（一）代词。
1.第三人称代词，他、她、它（们）。有时灵活运用于第一人称或第二人称。
2.指示代词，这，此。
（二）助词。
1.相当于现代汉语的“的”放在定语和中心语之间。
2.放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。
3.放在倒置的动（介）宾，短语之间，作为宾语提前的标志。
4.放在倒置的定语与中心语之间，作为定语后置的标志。
5.用在时间词或动词（多为不及物动词）后面，凑足音节，没有实在意义。
（三）动词，到……去。
附录:
《学弈》这篇文言文选自《孟子.告子》，也是成语“专心致志”的来源。
《学弈》全文译文:
弈秋是全国的下棋高手。有人让他教两个人下棋。其中一个人专心致志，只听奕秋的话。另一个人虽然也在听弈秋的教导但是心里却想着天上有天鹅飞过，想要拉弓搭箭，把它射下来。虽然他俩在一起学习但后一个人不如前一个人学得好。难道，是因为他的智力不如别人好吗？有人说，不是这样的。
启示:
通过奕秋教两个人学下围棋的事，说明了，做事必须专心致志，绝不可三心二意的道理。《学弈》通过奕秋教学生下棋的事，说明了在同样的条件下，不同的态度会得到不同的结果，告诉我们做事要专心致志绝对不可以三心二意的道理。